本报记者　郭萍

 　　高职毕业生就业难是个普遍现象。但是，有一所地处偏远、默默无闻的高职学院却把就业工作做到了全省高校的前列。在招生年年扩大的基础上，毕业生一次就业率从2001年的59.3%一路攀升，2002年达到86.2%，2003年达到91.4%。截至记者采访时，2004年的毕业生80%已有了着落。

　　毕业生与就业单位实现“零距离”接触，每年年底毕业生实现“零库存”。鸡西大学——一所地处黑龙江东部煤城鸡西市的高职学院，是怎样实现这个目标的呢？

　　就业工作体系：“3N系统”与“4个转变”

　　故事还得从2002年秋季昆明世博会说起。当世博会管理人员听说参观者中有黑龙江省鸡西市市长时，马上高兴地说，你们鸡西大学的毕业生在我们这里干得很不错，挺受欢迎的。市长真是又惊又喜，想不到在遥远的云南也有自己的毕业生，还这么受用人单位的好评。

　　其实，鸡西大学的毕业生何止在云南就业。走进鸡西大学办公楼宽敞的大厅，最引人注目的就是墙上的“2004年就业情况一览表”。哪些单位需要人，需要什么专业的人，正在接洽的有多少，已经签约的有多少，一目了然。记者仔细看了看，用人单位的地区分布从广东、深圳、上海、北京到湖南、湖北、四川、宁夏、新疆，大大小小的企业都到这里招聘人才。

　　名不见经传的鸡西大学是怎么吸引来这么多用人单位的？鸡西大学向记者介绍了他们的做法：天网、地网、人网——他们创造的“3N”系统就业推荐新模式。

　　所谓“天网”，就是利用互联网等现代通信信息技术，与遍布全国的就业推荐基地、信息站、信息员紧密联系，创建跨时空的就业推荐信息沟通网络。

　　所谓“地网”，就是在全国建立稳固的就业基地及信息站，在能长期、稳定用人的单位建立就业基地，在各地的人才市场、人才交流中心等就业中介机构建立信息站，为学校提供用人信息及接待安置就业推荐人员。

　　所谓“人网”，就是在校内外建立稳定的就业推荐工作队伍及兼职就业推荐信息员队伍，形成就业推荐信息员网络体系。

　　毕业生就业工作是学校的主导工作，这话说来容易落实难。鸡西大学通过“4个转变”真正把就业工作摆上主导的位置，这就是：把学生“四处盲目”择业，转变为学校替学生“跑”就业，集中为学生提供就业信息供学生选择；把学生毕业前一次就业，转变为学校对学生进行全过程就业指导，为学生提供多次就业机会；把由过去毕业时不论是否就业均把学生推向社会，转变为学校继续提供服务；把为本校学生服务，转变为面向社会提供就业服务。

　　观念的转变带来了工作的新思路和新突破。走进鸡西大学校园，人们立刻就会感到，那么多的就业信息围绕着你。除了在教学楼的阳光大厅里举行地区性的招聘大会，在办公楼的前大厅设置就业展板外，还在学生活动中心常年公布用人单位的招聘信息，学生随时可以找寻。在教学楼的走廊墙壁上，记者发现有许多固定的铁钩，就业中心的肖主任说，每逢临近毕业，就业信息大量传来时，走廊墙壁也被利用来张贴招聘广告，为了不损坏墙壁，才换成永久性的铁钩。鸡西大学还精心设计了与用人单位相通的求职网页，只要把自己的履历按用人单位要求填进设计好的表格，点击一下，求职材料就发送过去了。

　　在鸡西大学，从校长到普通教职工，人人关心学生的就业，人人为学生的就业办实事蔚然成风。这个学校普通教职工为毕业生寻找的工作岗位，就占到了每年就业率的10%。

　　人才培养模式：“三位一体”与“能力超市”

　　即使有天、地、人这样的“法网”，能一网打尽所有的岗位，但是被“网”进来的用人单位发现学校提供的都是次品，他们终将会弃之而去。正像鸡西大学校长张金学所说，看似热热闹闹的就业市场，其实拷问的是学校人才培养的方向和质量。

　　鸡西大学在全国同类院校中比较早地用《专业人才培养方案》替代传统的《专业教学计划》，并据此创建了包括素质、能力、技能的“三位一体”的人才培养模式，坚持“能力本位”，以职业能力培养为主线，对学生进行全面培养。

　　为了强化学生专业技能培养，鸡西大学实行“三学期制”，拿出一个短的学期，专门对学生进行专业技能培养，并投资上千万元在校内建立7个“能力超市”。学生所需的各种专业技能，在“能力超市”里都能得到仿真式的培养和锻炼。同时充分利用校外的实践教学基地，真刀真枪地对学生进行岗位技能训练。为了充分调动每个学生学习的积极性，他们面对有差异的学生，实施有差异的教育，保护学生的健康个性，实现学生的多元化发展。对素质一般的大多数毕业生，实行横向发展教育，学生特征为双专业、多证书，毕业时能有多向选择；对素质较低的一部分学生，划定基本的学习内容，着重对其进行专业技能培养，使其学到一技之长，保证其毕业时能就业；对素质较高的一部分学生实行纵向发展教育，使其毕业时能升入本科院校继续深造。近3年鸡西大学学生专升本录取率均高于全省平均录取率。来自安徽安庆的法律专业学生龙云华在校期间通过了本科自考，现在正在准备考研，他充满自信地对记者说，他们班有好几个同学都是这样边学边考的。

　　还有实行计划指导学分制，实行选课制，先宽后窄的培养方式……这些灵活多样的教学，调动了学生的学习积极性，增强了毕业生的就业竞争力。

　　学生就业观念：走向基层、走向西部、自主创业

　　鸡西大学注意处理好社会需求的多样性、多变性与教育相对稳定性的关系，面向市场设置专业，随需调整，按需订做，市场需要什么就办什么专业，企业需要什么人才，就培养什么样的毕业生。如现代采矿技术与安全管理、经贸俄语与翻译、室内装饰设计与电脑美术、机械工程与电气自动化、体育与健身训练等专业，都是根据市场需求而设置的，这些专业的毕业生已出现供不应求的局面。

　　但是供求关系的矛盾是必然的。最近几年，由于市场需求趋于饱和，本科层次的法律专业毕业生就业出现了困难，大专层次的就更难了，鸡西大学的法律专业毕业生是怎么就业的呢？校长张金学笑着回答了记者的疑问：“我们的毕业生当书记员啊！这个工作本科生不愿意干，可我们的学生能干得很好。”

　　面向基层，面向西部，面向中小城市，面向中小企业，这是鸡西大学上上下下都明确的就业指导思想。在鸡西大学，就业指导教育不是毕业前的临时功课，而是新生一入校就必须接受的教育。在校学习期间，就业教育每学期两次，长抓不懈。同时，学校还开设了6门不同类型的就业指导选修课。在学生毕业前的一学期，根据毕业生的不同需求，学校分类分层次再进行更具体的就业前指导，使学生形成正确的就业观及良好的心态。

　　就业指导教育，使学生们明确自己的定位，明确自己的发展方向，这不仅表现在毕业生一次就业率上，也表现在毕业生能够下得去，用得上，留得住。另外，鸡西大学创业教育开展较好，在鸡西大学，每年都有10%以上的毕业选择自主创业或自主择业。

　　目前，鸡西大学的就业工作更是走上了规范化、社会化的道路。学校组织的招聘大会闻名遐迩，不仅为本学校毕业生服务，还为外地毕业生服务，不仅为学子们找工作，还面向社会，为下岗工人找工作，并特约劳动仲裁院、就业局、医疗保险局现场提供咨询。2003年鸡西大学发布了3万多条就业信息，2004年超过了5万条，其中专门组织收集的为振兴老工业基地服务的信息就有5000多条。今年春季该校举办的毕业生招聘大会，吸引了上万名大专毕业生来寻找机会，不仅黑龙江的学生来参加，就连四川大学、湖南大学的毕业生也慕名远道而来。